Педагогічне та життєве кредо: "Вік живи - вік учись"
Дисципліна в
класі: 5 порад учителю
Як учителю навчитися «володіти
аудиторією», втримувати увагу класу та «правильно» робити зауваження? Як
поводитися, щоб учні не боялися, а саме поважали? Та як не дозволити «сісти
собі на голову»? 5 цінних порад учителю…
МЕНШЕ
СЛІВ
Чим менше слів – тим сильніший
ефект. Будьте лаконічними. Коли людина говорить багато і швидко, це видає її
хвилювання та нерішучість. Коли ви говорите коротко і по суті, це свідчить про
підготовленість та впевненість у собі. Використовуйте прості синтаксичні
конструкції та виражайте свої думки просто і зрозуміло. Так потрібна інформація
не загубиться серед зайвих фраз.
НЕ
НАМАГАЙТЕСЯ ПЕРЕКРИЧАТИ УЧНІВ
Покажіть, що говоритимете лише
тоді, коли в класі буде повна тиша. Так ви продемонструєте, що не збираєтеся ні
з ким змагатися за увагу. Що вам вирішувати, хто коли говоритиме. Інколи для
цього потрібно зупинитися та перерватися на півслові. Повторити ще раз, ще
більше скорочуючи фразу та збільшуючи час паузи. І так до моменту, доки учні не
втихомиряться.
НЕ
ДОЗВОЛЯЙТЕ ВТЯГУВАТИ СЕБЕ У СУПЕРЕЧКУ
Не дозволяйте втягувати себе у
діалог, який не стосується теми. Це особливо актуально, коли учитель робить
зауваження, а учень «виправдовується» або починає сперечатися. Не відповідайте
на «аргументи», повторіть власну вимогу чи зауваження. Звучить дещо
безкомпромісно, але це ваше рішення і ви в ньому впевнені. Ваше завдання –
відновити дисципліну.
МОВА
ТІЛА
Вимагати тишини можна не лише
словами, а й жестами чи поглядом. Щоб підкреслити важливість певних слів,
поверніться до співрозмовника усім тілом. Дивіться у вічі, злегка нахиліться
(цей жест свідчить про те, що у вас все під контролем). Коли даєте завдання,
стійте на одному місці. Не потрібно жестикулювати, краще скласти руки за спину.
І не відволікайтеся на сторонні справи.
НЕ
ПІДВИЩУЙТЕ ГОЛОС
Коли вчитель втрачає контроль
над класом, перший імпульс – підвищити голос, перекричати учнів. Насправді
підвищення голосу свідчить про хвилювання та страх, і учні це дуже тонко
відчувають. Інколи провокують ще більше. Щоб втримати увагу, краще говорити
повільніше і тихіше. Знижуйте голос. Нехай учні в прямому сенсі цього слова
прислуховуються до вас.
